Pour vos joueurs
Utiliser d'autres solutions
L'intelligence n'est qu'une des trois statistiques mentales, et celle qui se réfère principalement à l'apprentissage des livres, aux énigmes, à la création de liens et à la réflexion. Cependant, le fait de ne pas avoir d'intelligence ne fait pas de vous un idiot maladroit ; cela fait de vous quelqu'un qui résout les problèmes d'une autre manière.
Par exemple, s'il est crucial que les personnages sachent qui est ce type ou d'où il vient, ils pourraient simplement, vous savez, lui demander gentiment (en utilisant le Charisme). Ou, s'ils ont l'intuition qu'il n'appréciera pas (en utilisant la Sagesse), ils peuvent toujours demander à quelqu'un d'autre.
Trouver de l'aide
Ils devraient probablement essayer de se lier d'amitié avec certains Sages ou Oracles et avec le bibliothécaire local ou la guilde des sorciers. Chaque fois que l'on a besoin d'une information critique, il faut trouver quelqu'un qui connaît et laissez-les vous aider à résoudre le problème. Le parti ne doit pas tout faire tout seul, surtout lorsqu'il s'agit de connaissances brutes.
Pour vous en tant que DM
Apprendre sans intelligence
Il y a aussi beaucoup d'informations que vous pouvez apprendre sans connaître les faits. Dans votre exemple, je ne sais peut-être pas qui est la personne dans la plaque, mais je peux probablement l'identifier :
- s'il est un guerrier compétent ou s'il porte des plaques pour la frime (selon la façon dont il les porte)
- s'il s'agit d'une autorité locale, d'un aventurier ou d'un envahisseur (en fonction des réactions de la foule)
- s'il est affidé à un peu de entité religieuse (basée sur des symboles évidents)
- s'ils sont ici à ma recherche (en fonction de la façon dont ils scrutent la pièce et peut-être de la façon dont les personnes autour de moi prennent soudainement leurs distances)
et probablement un tas d'autres. Il se peut que je ne connaisse pas son nom, son grade ou son ordre, mais je peux probablement comprendre (en partie) la raison de sa présence, ses capacités et son statut auprès de la population locale si j'ai un niveau élevé de sagesse ou de charisme et les compétences associées.
(Alors que d'un autre côté, quelqu'un avec une Intelligence très élevée mais une Sagesse/Charisme faible pourrait connaître son nom, sa famille, son grade, son ordre, son histoire et être complètement inconscient qu'il s'est présenté pour l'arrêter jusqu'à ce qu'il sente une main forte sur son épaule).
Modification des descriptions
Je ne pense pas qu'un groupe de personnages de faible intelligence soit nécessairement problématique, même dans des histoires complexes et pleines de manigances. Ils doivent juste changer leur façon d'aborder le problème et vous devez changer votre façon de décrire les problèmes.
Les personnages intelligents sont doués (et donc les personnages de votre joueur ne le sont pas) pour avoir des connaissances factuelles, relier les points et penser à l'avenir. Nous mettons ces choses dans les descriptions normales, mais pour cette campagne, vous devrez probablement les retirer (sauf si elles sont partagées par un PNJ intelligent).
Au lieu de cela, n'incluez que ce qui peut être immédiatement visualisé à partir de l'environnement, avec le moins de préjugés possible. Mais augmentez un peu la description de ce qui peut être vu clairement ; les personnages compenseront le manque de connaissances de base par des informations plus directes. Et gardez à l'esprit la différence entre savoir ce que quelque chose représente et ce qui représente quelque chose ; comprennent beaucoup de ces derniers.
Comme vous le verrez, les deux descriptions ci-dessous donnent aux joueurs suffisamment d'informations pour qu'ils puissent s'en occuper et leur indiquent qu'il se passe quelque chose, mais la première contient plus d'informations et la seconde nécessitera que les joueurs fassent appel à quelqu'un qui pourra leur en dire plus. Par exemple, les deux descriptions soulignent qu'il s'agit d'une force bien organisée de gobelins/orcs, mais la première donne beaucoup plus de pistes que la seconde.
Exemple de description pour les groupes réguliers
"En suivant les cris de guerre, vous arrivez sur un champ de bataille. Trois charrettes de marchands se tiennent en demi-cercle, l'une d'entre elles est en feu. Un groupe d'humains en armure légère et munis de lances tient une ligne défensive contre un groupe combiné de gobelins et d'orques brandissant des armes de grande qualité pour de telles créatures et portant des bannières et des symboles de Gruumsh sur leurs boucliers. Vous ne savez pas ce qui pousse ces deux groupes de créatures à se battre ensemble, car ils sont habituellement en mauvais termes. Les humains semblent perdre lentement la bataille, et les cadavres éparpillés sur le terrain montrent que cela dure depuis un certain temps. Vous ne voyez pas de non-combattants avec les marchands et ils semblent être lourdement gardés, surtout pour une caravane voyageant dans ce qui était considéré comme un 'passage sûr' par les locaux."
Exemple de description, même rencontre, l'intelligence en moins.
"En suivant les cris de guerre, vous arrivez sur un champ de bataille. 3 charrettes se tiennent en demi-cercle, 1 est en feu. Un groupe d'humains en armure légère et avec des lances tient une forte ligne défensive contre un groupe combiné de Gobelins et d'Orques bien entraînés et équipés. Ils portent tous le même symbole profane sur leurs boucliers. La force humaine, autrefois puissante, semble perdre lentement la bataille. Un certain nombre de cadavres des deux côtés gisent autour du champ de bataille."
TL;DR
- Vos personnages doivent demander de l'aide aux PNJ quand ils en ont besoin (et ils le feront).
- Tout le monde devrait essayer de moins se fier aux faits et aux liens et agir plutôt "sur le moment".
- Insistez sur les choses qu'une personne qui n'a pas appris dans les livres et qui n'a pas de fortes capacités de raisonnement peut quand même tirer de son environnement ; une faible intelligence ne fait pas de vous un idiot maladroit, mais simplement quelqu'un qui ne s'appuie pas sur des connaissances structurées et acquises pour prendre des décisions.