Comment représenter une chose "très intelligente" sans volonté (par exemple un lave-vaisselle très intelligent) ?

Question

Je construis un monde où la robotique et l'ingénierie sont très avancées, de sorte que toutes les machines sont dotées d'un calculateur de foudre. 1 J'ai du mal à comprendre comment représenter cela à l'aide d'avantages/désavantages.

Par exemple, un lave-vaisselle de restaurant dans ce monde futur ne fait qu'une chose : laver la vaisselle qu'on y met. Il ne peut pas dépasser sa programmation naturelle (c'est-à-dire qu'il n'a pas le droit d'apprendre). Cependant, il est programmé pour commander plus de détergent lorsqu'il doit laver la vaisselle. volonté être à court (par exemple, utiliser la calculatrice Lightning pour résoudre des équations différentielles, remarquer les jours fériés, les tendances générales de la semaine, etc.)

Quelle est la méthode canonique pour statuer sur des machines dotées d'une "intelligence" élevée mais n'ayant pas le pouvoir de choisir/de croître ?

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1. Les machines ont besoin d'un calculateur d'éclairs car les instructions sont données en langage humain avec un minimum d'informations (par exemple, "Commandez plus de détergent quand vous allez en manquer, voici les statistiques passées du restaurant"). *insère une disquette dans la machine*).

Answer 1

Vous voulez les méta-traits AI et Automaton, tous deux tirés de la page 263 de l'ouvrage Ensemble de base pour représenter son esprit. Il est donc reprogrammable, n'a aucun sens de l'humour et a une mentalité d'esclave. Si vous réduisez son QI à zéro, mais que vous lui donnez un accessoire (ordinateur), cela lui permettra d'exécuter un programme de suivi des réserves et d'anticiper les besoins. Cela ne nécessite pas un QI réel. Le Calculateur de foudre le rendra bon à cela.

Son corps aura probablement le méta-trait Machine, de la même page, et le désavantage Électrique, de la page 134.

Answer 2

Je ne connais pas de méthode canonique, mais les deux inconvénients ci-dessous sont conçus à cet effet.

• Ne peut pas apprendre (page 125)
• La mentalité d'esclave (page 154)

Le méta-trait "Automatisation", à la page 263, mérite également d'être examiné.